BIBLIOTECA BIBLIOSOL

 

 

PLAN DE TRABAJO DE BIBLIOSOL

VICTOR DE LA SERNA (ESTEPONA)

CURSO 2025-26

 

Responsable: Mª del Pilar Ramos Fernández.

 

I.     INTRODUCCIÓN (Situación de la biblioteca).

            Como ya expusimos en cursos anteriores, continuamos  realizando un expurgo  teníamos una importante limitación de espacio y mobiliario, se han organizado los libros en cajas por colores, de modo que se aprovecha más el espacio en la biblioteca. Siempre hemos tenido claro que Bibliosol debe ser un lugar funcional, acogedor y motivador.

           

            Se recibieron una  gran cantidad de libros, gracias al mercadillo literario y a la donación de las familias. También se han comprado bastantes libros para completar las colecciones de lectura colectiva y algunos títulos más porque hemos considerado de especial relevancia. Durante este primer trimestre estaremos  catalogando y organizando los fondos de nuestra biblioteca, arreglando aquellos que se han ido detereriorando…

 

            Contamos con colecciones para trabajar de forma colectiva y que conforman un itinerario lector desde 1º a 6º que se va enriqueciendo a lo largo de los años. Prácticamente todas las clases a partir del 2º nivel trabajan al menos dos títulos al trimestre de forma colectiva. En el presente curso debemos continuar con la mejora de nuestro trabajo cooperativo a la hora de la explotación didáctica de los textos de dicho itinerario lector; los libros y materiales didácticos están organizados y recogidos en cajas y se ha sugerido al profesorado que, tras utilizarlos, añada actividades, sugerencias, materiales… que les hayan resultado productivos a la hora de trabajar los títulos con sus alumnos/as. Pretendemos así que cada vez se perfilen y enriquezcan los materiales gracias a las distintas experiencias del profesorado junto a sus alumnos/as.

            Se ha organizado un registro  para que los tutores puedan apuntarse las colecciones que se llevan a sus clases,  posteriormente la coordinadora revisará.        

 

            Además de estos títulos del itinerario lector contamos con las colecciones de Clásicos Escolares (10 ejemplares de cada uno) que pueden ser trabajados en clase..

            La Formación de Usuarios se encuentra consolidada del tercer curso en adelante. Todo este  alumnado del centro ha recibido formación básica de uso de la biblioteca en cursos  anteriores pues desde que estaban en el Primer Ciclo se realizan actividades tanto de animación a la lectura como de conocimiento y uso de la biblioteca

            También realizamos durante el primer trimestre formación de ayudantes de biblioteca para los alumnos/as de 6º.

           

II.    OBJETIVOS GENERALES DE MEJORA

 

1.- Seguir realizando el expurgo y catalogación, así como mejorar la organización de los fondos. Continuar con las tareas de decoración y adecuación de la sala.

2.- Consolidar un programa de Competencia Informacional. Desarrollo de Proyectos de Investigación en el área de Sociales facilitando al profesorado material de apoyo. Elaboración de repositorios de materiales didácticos  para la celebración de efemérides.

3.- Apoyar al profesorado en el desarrollo del currículo, los programas y proyectos del centro así como a cualquiera de las actividades que se desarrollan en el mismo por parte de cualquier miembro de la comunidad educativa.

4.- Mejorar la organización del material dirigido al alumnado con necesidades educativas especiales.

5.- Fomentar la lectura y apoyar el desarrollo de la competencia lectora  a través del préstamo de colecciones. 

6.- Completar el itinerario lector mejorando el catálogo de títulos.

7.- Continuar el programa de formación básica de usuarios de la biblioteca.

8.- Colaborar con la Biblioteca Municipal y el resto de las Bibliotecas Escolares de Estepona.

9.- Mejorar la cooperación con las familias. Se realizan actividades para favorecer la participación de las familias pero son puntuales y escasas. 

10.- Formarnos (responsable y apoyo) en el uso de BIBLIOWEB SÉNECA.

11.- Promocionar actitudes y valores culturales que nos enriquezcan intelectual y emocionalmente: música, cine, otras literaturas...

 

III.TAREAS TÉCNICO-ORGANIZATIVAS Y SU DISTRIBUCIÓN ENTRE LOS RESPONSABLES DE LA GESTIÓN DE LA BIBLIOTECA.

            Este curso el Equipo de la Biblioteca se compone de:

-      Responsable: Mª del Pilar Ramos Fernández - Catalogación, préstamos de libros,  préstamos de colecciones, mantenimiento y orden de la biblioteca.

-      Equipo de Apoyo : María Molina Molina, Elisa Palacios Vargas, Dolores Serrano Serrano y Alba Ortiz Juárez. Prestamos de libros y organización de la biblioteca.

 

IV. SERVICIOS DE LA BIBLIOTECA.

            Bibliosol, además de apoyar al profesorado en su labor diaria ofrece los siguientes servicios:

-      Servicio de Préstamo individual. En horario de 12 h. a 12:30 h. (durante los recreos) de lunes a jueves, organizado por niveles.

-      Gestión de los recursos del Itinerario Lector del Centro.

-      Programa de Animación a la Lectura:  con los grupos del Primer Ciclo y s

-      Programa Básico de Formación de Usuarios.

-      Animación a la Escritura: concurso de poesía Bibliosol

-      Ajedrez durante los recreos.

-      Aproximación a la Ciencia.

-      Mercadillo literario.

-      Ofrecemos material para trabajar las efemérides.

-      Concurso de poesía y de cuentos de Navidad.

V. ACTUACIONES PARA LA DIFUSIÓN Y CIRCULACIÓN DE LA

INFORMACIÓN

            La comunicación y relación con el Equipo Directivo es fluida y eficaz. Esto hace que sea fácil recoger las necesidades que van surgiendo en el centro así como atender las de la Biblioteca.

 

            La responsable y miembros de apoyo de la Biblioteca dan información puntual al claustro en cada una de las reuniones del mismo.

           

            El AMPA del centro es también informada de las actividades previstas y destina parte de su presupuesto a atender necesidades de la Biblioteca.

 

            El centro tiene un blog mantenido por el director del colegio que incluye en el mismo toda la información relevante que va surgiendo en la Biblioteca.

 

            La biblioteca cuenta con un padllet, en la que vamos subiendo  actividades que se realizan en la biblioteca, así como recomendaciones de libros dadas  por el equipo de biblioteca o por los propios alumnos/as.

 

VI. POLÍTICA DOCUMENTAL.

            Durante los cursos pasados se realizaron importantes adquisiciones con objeto de mejorar los fondos del Itinerario Lector  así como libros muy demandados por el alumnado.

            Bibliosol recibe continuamente donaciones – en muchos casos de gran valor - por parte de familias del centro, que contribuyen al enriquecimiento de la colección y también se utilizan para el intercambio en el Mercadillo literario, que se montará en la semana cultural, en conmemoración al día del libro.

 

            El catálogo de Bibliosol está formado en su mayor parte por libros de literatura, seguimos completando, ya que muchos se están deteriorando. Contamos con una sección de enciclopedias – muy anticuadas - y otra de libros informativo. De hecho se está aumentando esta sección de libros informativos.

 

VII. CONTRIBUCIÓN AL FOMENTO DE LA LECTURA.

Actividades de carácter general.

 

            Además de la gestión de los recursos del Itinerario Lector y del Programa de animación a la lectura, se realizan actividades de apoyo a las celebraciones, programas y proyectos del centro con, entre otras, una clara finalidad de animar al alumnado y familias a la lectura. A lo largo del curso se organizan recitales y concurso de poesía, se elaboran carteles informativos y publicitarios...

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    VIII. CONTRIBUCIÓN AL ACCESO Y USO DE LA INFORMACIÓN.

El trabajo en este curso girará en torno a los siguientes aspectos:

 

·        Formación básica de usuarios de biblioteca.

 

·        Competencia informacional. Proyectos biblioteca/aula de investigación en el área de Sociales y efemérides. Propondremos la realización de trabajos ofreciendo al profesorado material de apoyo concreto tanto librario como digital. Uso de Webquest y miniquest ya elaboradas para la celebración de efemérides tales como el Día del Flamenco, Día de la Paz, Día de Andalucía, Medio Ambiente, Plan de Igualdad...

 

APOYOS DE LA BIBLIOTECA A PLANES Y PROYECTOS.

 

            Bibliosol proporciona apoyo a las actividades de los distintos programas y proyectos del centro.

 

·         Plan de Igualdad - Dentro de la programación de actividades de animación a la lectura que se lleva a cabo durante todo el curso con el Primer Ciclo se han priorizado aquellas lecturas que, además de resultar divertidas, accesibles y motivadoras, contienen un mensaje en educación en valores, de esta manera hay incluidas tres lecturas donde se trabajan específicamente la igualdad entre sexos.

·         Escuela Espacio de Paz – Se trabaja coordinadamente junto a la persona responsable de este programa en la planificación de actividades y uso de la Biblioteca.

IX.          ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y COMPENSACIÓN.

 

            Dentro de la sección de fondos para el profesorado existe material - catalogado y no catalogado – que puede ser usado con el alumnado que presenta diferentes necesidades. Es material didáctico de distintos niveles de todas las áreas, de apoyo al alumnado inmigrante, de apoyo a dificultades en lecto-escritura...

           

            También contamos con una sección importante de libros en inglés dentro de la cual hay una pequeña colección bilingüe (español-inglés) que es utilizada tanto como apoyo al aprendizaje del inglés como por el alumnado inmigrante con esta lengua materna.

 

X.COLABORACIONES.

            Ya se ha mencionado la colaboración del AMPA con la biblioteca. La asociación de madres y padres de alumnos ha proporcionando una importante ayuda en el acondicionamiento de la nueva sala y en la compra de material, participación en el mercadillo literario.

           

XI.FORMACIÓN.

            La responsable de biblioteca y equipo de apoyo seguirá formándose en el uso de Biblioweb Seneca, así como en la elaboración del “Plan lector del Centro” según la última legislación vigente. O en todas aquellas actividades que se propongan por parte del Centro de profesores o la red Becrea.

 

    XII. RECURSOS MATERIALES Y ECONÓMICOS.

           No hemos elaborado un presupuesto sino un listado con las necesidades materiales. Todas están siendo atendidas, bien por los fondos del Colegio o por el AMPA.

 

    XIII.EVALUACIÓN.

            El Plan de Trabajo será evaluado globalmente a final de curso y sus resultados presentados en claustro.

            El grupo de la Biblioteca realizará una evaluación trimestral que nos permita ir adecuando el trabajo, solucionar posibles problemas, atender necesidades no contempladas...